Игры для детей являются не просто развлечением или веселым времяпрепровождением. Детские игры для детей – это процесс познавательный, многофункциональный и сложный. Игры помогают ребенку осваивать новые формы реагирования и поведения, адаптироваться к окружающей среде, а также - развиваться, взрослеть и учиться.

Почему так важны детские игры для детей

Детские игры можно сравнить со своеобразными дрожжами, на которых произрастает будущая личность. С первых лет жизни ребенок должен играть. Большинство родителей забывают сегодня об этом, увлекшись современными методиками по раннему развитию малыша. Именно в игре происходит развитие детского мышления, внимания, памяти, речи, способности сконцентрироваться, наблюдательности, которые потом становятся надежными помощниками в учебе.

Во времена, когда не было такого количества развивающих игрушек, и школа играла обучающую роль, там дети учились читать, считать, писать. Но решающим фактором успешного развития детей были детские игры для детей. Сегодня стало модно пользоваться обучающими программами. В детских дошкольных учреждениях основной упор делается на подготовку к изучению школьной программы. А игры, которые являются основой детского развития, отходят порой на второй план.
Детские игры трансформируются в обучение часто потому, что просто ребенку не с кем играть. Родители на работе, сестер и братьев обычно нет, и ребенок оказывается предоставленным самому себе. И даже целый «магазин» интересных игрушек станет скоро для него неинтересным. Потому что игра является именно процессом. Детские игры для детей могут быть и без игрушек. У ребенка сильно развита фантазия, они легко представляют, что летящая ладошка может быть самолетом или птичкой, а сложенный лист бумаги - домиком.

Какие бывают детские игры для детей

Игры для детей можно разделить на такие виды:
- подвижные (это прятки, ручеек, салочки, лапта);
- настольные (это лото, шашки, домино, шахматы, пазлы, стратегии, мозаики и игры логические);
- компьютерные (это игры логические, на развитие внимания и памяти, стратегические).

Существуют так называемые интерактивные игры, пример - это «дочки - матери». В такой игре у ребенка вырабатывается новая форма поведения, он учится взаимодействию с другими детьми. Взрослеет ребенок, взрослеют его игры. Игры подвижные переходят в командные (футбол, баскетбол, волейбол). Осознание радости побед и горечи разочарований при поражении способствует формированию эмоционально-волевой сферы.
Детские игры с правилами являются большим преимуществом, объясняя ребенку, как играть можно, а как нет, или как себя вести надо, а как не стоит. Ребенок, который с детства привык играть по правилам, в дальнейшей жизни также будет соблюдать все общепринятые нормы.

Игры детей различного возраста

Детские игры детей различного возраста отличаются друг от друга. Их можно представить с помощью следующей схемы:
- до полутора лет – это предметная игра. В этом периоде для малыша игрушкой может стать любая вещь. Основные игровые операции представлены ходьбой, бегом, бросанием.
- от полутора до 4-х лет – это игры сенсорно-моторные. Малыш трогает предметы, пытается манипулировать ими, производить различные операции. Он уже катается на велосипеде и качелях, играет в прятки и догонялки.

- от трех до пяти лет – это игры с перевоплощением. Ребенок может представить себя автобусом или паровозиком, он также может взять две игрушки – одна будет мама, а другая сын.

Игры у детей старше 5 лет многозначные, всесторонние, включающие в себя элементы фантазии, творчества и воображения. Эти игры обладают уже организованным и структурным характером.
Игра – это добровольная и свободная непродуктивная деятельность, доставляющая удовольствие. Это своего рода и моделирующая деятельность, связанная с реальным миром.